 |
|
|
当前位置： 首页 » 理论学习 » 师大楷模 |
|
葛玉良：做学生成长的奠基石 |
||
|
葛玉良，经济与工商管理学院分党委副书记
作为一名德育工作者，必须有高度的使命感和责任感。葛玉良在工作上满腔热情，兢兢业业，一丝不苟。在他看来，德育工作不仅仅是一份职业，更是一项事业。他视野开阔，同时拥有细致的观察力，不仅对学生了解得细致入微，而且帮助学生发展高屋建瓴，努力将思想政治工作做到学生们的心坎里，让自己真正成为学生的知心人、引路人。
用付出诠释责任——敬业爱生，用爱导航
“5+2，白加黑；两眼一睁，忙到熄灯，两眼一闭，提高警惕。这就是辅导员工作的真实写照。”谈起所从事的德育工作，葛玉良坦言，责任重大。
“教育大计，德育为本。学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好行为为根本，德育工作必须放在首位。”葛玉良所在的经管学院是一个有2000多名学生的大院，涵盖本科、硕士、博士、MBA和留学生等多种类型，学生德育工作任务非常繁重。然而，在葛玉良心中，学生工作事无巨细，都关系着“人”的全面发展，在学生的成才路上，辅导员就是必不可少的“灯塔”，导引着他们的成长方向。
红旗分团委、“太阳杯”足球赛冠军，“明月杯”篮球赛四连冠……鲜红的荣誉证书和明晃晃的各式奖杯摆满了经管学院办公室，而这些成绩背后，离不开葛玉良的辛勤付出。
“无论是校级的大型活动，还是学院级的各类活动，甚至只是一个讲座，葛玉良的身影都会出现其中。学生活动一般在晚上或周末举办，葛玉良参加完活动后常常很晚才能回家，但他毫无怨言。他说要陪伴我们一起成长，这是让我最感动的一句话。”经管学院2012级本科生徐某认为，葛玉良最大的育人特点就是润物细无声。
“陪伴引导是最好的导航方式，我在和学生一起参加活动时，发现了学生们不同的特长，也认识到了他们的不足，从而加以鼓励、干预，引导他们走向全面发展的成才之路。”葛玉良认为，深入走进学生的心灵才能成为学生真正的引路人。
2014级新生军训时，作为分党委副书记的葛玉良也随队去了军训基地，而且一待便是14天。“我一定要全程陪着他们，这是最好的接触新生的机会。”他说道。
在他的鼓励下，经管学院学生积极参加各类学科竞赛、文体活动，涌现了一批优秀的学生。宿增睿获得“十佳大学生”、李世刚获得宝钢奖学金，张震、刘赫等同学组成的团队荣获IMA校园管理会计案例大赛全国总冠军。
用奉献铸就梦想——平凡做人，悉心做事
“热爱学生、有亲和力、没有架子、做事认真”，这些是学生们认为葛玉良最突出的特点。
葛玉良从没有固定的接访时间，即使周末也经常在办公室。只要有学生找谈话，再忙葛玉良也会抽出时间解决同学的问题，工作量大的时候甚至一天能接待七八个学生。“有时间多聊，没时间少聊，但是都要去聊。”葛玉良就是这样，用心接待每个学生。
做了十多年辅导员，葛玉良认为一个班级最重要的就是凝聚力，最怕的就是散。为了增强班级凝聚力，葛玉良努力创造机会使学生们有集体的感觉。他平均每个月发起一次集体活动，或者出去郊游踏青，或者聚餐聊天，他所带的班级总是很快就打成一片。
葛玉良是2014级金融系的班主任。葛玉良认为，有一个愿意把自己的时间奉献给学生的班主任，对大学生来说是很幸福的事，他愿意去充当这样一个角色，一个大学生的领路人。军训归来后，为了犒劳学生，兑现军训时的诺言，他请班上60多名学生吃自助餐。新生入学教育时他也一直陪在学生身边。就是这样一点一滴的努力与陪伴，才使葛玉良的班级有一股很强的凝聚力。
葛玉良始终认为，本科生的四年是自我定型的重要阶段，在这个时期，辅导员对学生的影响非常大。这种影响不仅体现在学生在校期间，甚至对其一生都有影响。葛玉良带过的学生至今仍和他保持着联系，他们在做人生中重要决策时仍习惯于找曾经的辅导员葛玉良商量；每逢聚会，也都会第一个找到葛玉良去参加。在他们心中，葛玉良是他们在学校里最亲的人、最铁的朋友。
在葛玉良的班主任生涯中，曾遇到这样一个学生。她的父母不幸先后辞世，家庭经济条件非常困难，她非常不放心年幼的弟弟一人在家。葛玉良多次找她谈话，与之促膝谈心，为了帮助她安心求学，还千方百计解决了她心头大事———将弟弟接来北京工作。经过葛玉良春风化雨、循循善诱的帮助，她像蝴蝶破茧一样完成了美丽的蜕变，顺利保送研究生，硕士毕业后找到了满意的工作。
对于家庭经济困难的学生，葛玉良还积极挖掘社会资源，成功争取到山东太阳纸业公司提供资金，在学校设立了“阳光”奖助学金。
用创新促进共赢——创业教育，特色鲜明
当前，创新创业教育作为大学生素质教育和就业指导的创新点和突破口，已经引起全社会高度关注和各高等院校大力普及。然而，早在2005年，葛玉良就已经进行了超前思考、大胆实践，并取得了比较显著的成果。“辅导员队伍需要专业化和职业化，要有自己的特色优势。”谈起经管学院的德育“亮点”，葛玉良直言“创业教育”是招牌。
葛玉良是北师大首位全球职业规划师、国家职业高级指导师。他积极开展创新创业理论教学。葛玉良深知，学生的创新创业素质培养，理论教学是先导。他从2005年起开设公共选修课《创业学》，是北师大第一位开设这门课的教师。课程开设以来，已有500余名学生成功修完这门课。
“葛老师的课堂案例丰富，讲课循循善诱，条理清楚，学这个课程对我非常有用。”他指导的2008级本科生刘冠楠获得全国大学生职业生涯规划二等奖。此外，在他的影响和带动下，经管学院先后有12人次获得全球职业规划师（GCDF）、国家高级职业指导师、国家中级职业指导师、创业教育讲师等资格证书。
葛玉良还教授大三、大四学生的《形势与政策》课，在这门课上葛玉良主要负责职业规划的教学内容，为学生们解决职业发展问题。
在同事的眼中，葛玉良是一个“有理想、有思想、有影响”的德育带头人。在学院辅导员队伍建设上，他要求辅导员们逐步达到“做学生的朋友，做学生的引路人，做学生最亲的人”三个境界，要实现专业化、职业化，学习型、务实型、实干型、研究型、奉献型。在他的带领下，学院先后荣获学生工作先进集体、思想政治教育实效奖、优秀党建创新成果奖、心理健康教育实效奖。
谈起他的人生理想，葛玉良感慨地说：“习近平总书记在教师节同北师大师生座谈时，强调广大老师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人！面对总书记的要求和期望，我作为一名辅导员深感压力、差距和责任，我一定继续认真工作，努力奉献，做一名合格的筑梦人！” |
 |